Projekat “Kultura u pokretu“ poslao je snažnu poruku da se najbolje uči onda kada se znanje poveže sa iskustvom

Projekat “Kultura u pokretu“ poslao je snažnu poruku da se najbolje uči onda kada se znanje poveže sa iskustvom, a kultura približi djeci i mladima na način koji ih uključuje, podstiče i inspiriše, ocijenjeno je na događaju na kojem su predstavljeni rezultati te inicijative.

Ministarka prosvjete, nauke i inovacija Anđela Jakšić Stojanović istakla je da projekat ,,Kultura u pokretu” predstavlja uspješan primjer saradnje državnih institucija, lokalnih zajednica i međunarodnih partnera koji ima za cilj da promoviše kulturu kao neizostavan segment obrazovnog procesa na svim nivoima.

"Ono što bih posebno istakla jeste izuzetna posvećenost, kreativnost i energija naših učenika i njihovih mentora koji su u prethodnom periodu pred našim očima oživjeli neke zaboravljene svjetove, likove i običaje, podsjetivši nas koliko upravo škole mogu biti podsticajan i motivišući prostor, ukoliko se učenicima da sloboda da stvaraju, maštaju, kreiraju i aktivno učestvuju u procesima, umjesto da budu pasivni primaoci informacija”, rekla je Jakšić Stojanović.

Kako je dodala, taj projekat je važan ne samo na institucionalnom, već i na strateškom nivou, posebno u kontekstu reforme obrazovnog sistema na kojoj se intenzivno radi.

Ministarka kulture i medija Tamara Vujović naglasila je da je cilj projekta bilo povezivanje institucija kulture i obrazovanja kroz učešće djece u projektima koji na drugačiji način percipiraju kulturno nasljeđe, uzimajući u obzir baš njihov doživljaj i osjećaj prema kulturi.

„Danas, na završetku projekta „Kultura u pokretu“, osjećamo zadovoljstvo zbog svega što je ovaj projekat uspio da pokrene, ne samo kroz radionice, prezentacije i zajednički rad, već prije svega kroz susrete, nova iskustva i drugačije razumijevanje kulture i kulturnog nasljeđa“, rekla je Vujović.

Šef UNESCO kancelarije u Sarajevu Siniša Šešum je naglasio da je od posebnog značaja što Crna Gora kroz ovu inicijativu pokazuje liderstvo u regionu, implementirajući jedan od prvih sveobuhvatnih programa usklađenih sa UNESCO Okvirom za kulturu i umjetničko obrazovanje, kao i da na taj način globalni principi UNESCO-a postaju konkretna lokalna stvarnost.

On je naveo da su prethodnih mjeseci učenici, nastavnici i kulturni djelatnici iz 14 škola širom zemlje bili uključeni u posvećen proces istraživanja, kreativnog rada i zajedničkog promišljanja o kulturnom nasljeđu, identitetu, dijalogu i zajedničkim vrijednostima.

“Rezultati tog rada predstavljeni su kroz lokalne događaje u Cetinju, Pljevljima i Ulcinju, koji nijesu bili samo prilika za predstavljanje projekata, već i važan prostor susreta učenika iz različitih opština, razmjene iskustava i jačanja kulturne raznolikosti”, rekao je Šešum.

Direktorica Zavoda za školstvo Raba Hodžić je poručila da kultura ne može bez obrazovanja, kao što obrazovanje ne može bez kulture.

„Inicijativom „Kultura u pokretu“ zajedno smo poslali snažnu poruku - da se najbolje uči onda kada se znanje poveže sa iskustvom, a kultura približi djeci i mladima na način koji ih uključuje, podstiče i inspiriše", poručila je Hodžić.

Šešum je na kraju događaja uručio zahvalnice direktorima i predstavnicima škola koji su učestvovali u ovom projektu.

Projekat „Kultura u pokretu“ zajednička je inicijativa UNESCO-a i Narodnog muzeja Crne Gore, koja je realizovana u saradnji sa Ministarstvom prosvjete, nauke i inovacija, Ministarstvom kulture i medija, Zavodom za školstvo i lokalnim institucijama kulture.

Aktivnost je dio zajedničkog UN programa „Jačanje povjerenja građana u institucije i izgradnja otpornih zajednica“, koju sprovode UNDP, UNICEF i UNESCO u partnerstvu sa Vladom Crne Gore, uz finansijsku podršku Fonda Ujedinjenih nacija za izgradnju mira.

( MINA )