Iscrpno svjedočanstvo o razvoju obrazovanja

Obrazovanje je jedan od najvažnijih činilaca napretka svakog društva. Način na koji se razvijalo i mijenjalo kroz vrijeme svjedoči o potrebama društva, njegovim vrijednostima i odnosu prema znanju. Zbog toga je važno sačuvati podatke o školama, ustanovama, prosvjetnim radnicima i svemu onome što je činilo obrazovni život jednog vremena. Takva saznanja nisu značajna samo za razumijevanje prošlosti već predstavljaju dio kulturnog i društvenog pamćenja i pomažu nam da potpunije razumijemo obrazovanje koje imamo danas.

Pojava Leksikona školstva Crne Gore, sedme knjige u ediciji Leksikoni Crnogorske akademije nauka i umjetnosti, predstavlja značajan doprinos proučavanju istorije obrazovanja na prostoru Crne Gore. Riječ je o obimnom i složenom leksikografskom poduhvatu u kojem su na jednom mjestu objedinjeni podaci o školskim ustanovama, ličnostima i događajima koji su oblikovali školstvo - od prvih pisanih tragova do savremenog doba. Obim rada najbolje ilustruje podatak da je Leksikonom obuhvaćeno 699 osnovnih odrednica, od kojih su 348 predmetne, a 351 biografska. Uz njih je zastupljeno i 415 uputnih odrednica. Iza ovih brojki nalazi se širok sadržaj koji je trebalo istražiti, provjeriti, sistematizovati i predstaviti u okviru jedinstvenih leksikografskih pravila. Riječ je o kolektivnom djelu na čijoj je izradi učestvovalo 57 autora iz različitih oblasti i institucija. Sveobuhvatna metodološka pravila i redakcijski rad omogućili su da knjiga djeluje kao cjelina, a ne samo kao zbir pojedinačnih priloga.

Jedna od važnih karakteristika Leksikona jeste njegova dokumentarnost. U njegovoj izradi korišćena je raznovrsna građa: stručna i naučna literatura, arhivska dokumenta, školski ljetopisi, zakoni i druga normativna akta, statistički podaci, novinska građa, dokumentacija obrazovnih ustanova i foto-dokumentacija, kao i građa institucija koje čuvaju istorijsko i kulturno nasljeđe Crne Gore. Takva raznovrsnost izvora doprinosi pouzdanosti i informativnosti tekstova, ali istovremeno svjedoči o složenosti objedinjavanja građe koja je nastajala u različitim periodima, društvenim okolnostima i obrazovnim sistemima. Kroz prikaz škola i drugih obrazovnih ustanova, njihovog nastanka, promjena statusa i naziva, kao i kroz biografije prosvjetnih radnika i drugih za školstvo značajnih ličnosti, može se pratiti kako se obrazovanje mijenjalo zajedno sa društvom.

U Leksikonu su predstavljene predškolske, osnovnoškolske i srednjoškolske ustanove, resursni centri i krovne obrazovne institucije. Nisu predstavljene samo ustanove koje danas postoje već su svoje mjesto dobile i škole koje su tokom vremena izgubile samostalnost, promijenile naziv ili postale područna odjeljenja drugih škola. Time se ostvaruje važan kontinuitet između nekadašnje i savremene školske mreže. Takav pristup značajan je i za lokalnu istoriju, jer je škola oduvijek bila jedno od središta života zajednice, mjesto okupljanja, obrazovanja i kulturnog djelovanja. Zbog toga podaci o školama govore i o promjenama u pojedinim gradovima, selima i krajevima, o društvenim prilikama i odnosu prema obrazovanju u različitim istorijskim periodima.

Drugu veliku cjelinu Leksikona predstavljaju biografske odrednice. Njima su obuhvaćene ličnosti koje su na različite načine doprinijele napretku školstva: vladari i vjerski poglavari, ministri prosvjete i školski nadzornici, učitelji, nastavnici, autori udžbenika i studija o školstvu, kao i brojni prosvjetni radnici čiji je doprinos prepoznat i kroz imenovanje obrazovnih ustanova. Ovaj dio publikacije dodatno osvjetljava ulogu pojedinaca u oblikovanju i unapređivanju obrazovanja kroz različita istorijska razdoblja.

Leksikon školstva Crne Gore namijenjen je širokom krugu korisnika. Za istraživače istorije obrazovanja i drugih društvenih disciplina predstavlja vrijedan izvor podataka i polazište za nova istraživanja. Prosvjetnim radnicima može biti zanimljiv zbog podataka o njihovoj profesiji i ustanovama u kojima se odvijao nastavni i obrazovni proces. Studentima i učenicima može poslužiti kao pregledan i jasan uvod u istoriju školstva, a lokalnim hroničarima biće koristan zbog zapisa o školama i prosvjetnim radnicima iz različitih krajeva Crne Gore.

Vrijednost ovog djela prevazilazi njegovo informativno značenje. U vremenu brzih promjena u obrazovanju važno je sačuvati podatke o tome kako su škole nastajale, razvijale se i mijenjale. Mnoge škole koje su nekada imale važnu ulogu danas više ne postoje kao samostalne ustanove, neke su promijenile naziv ili način organizacije, a tragovi o njihovom radu često su sačuvani u arhivskoj građi, školskim ljetopisima i sjećanjima ljudi koji su u njima radili i učili. Leksikon školstva Crne Gore takve podatke čuva i objedinjuje na jednom mjestu.

Zbog toga ova knjiga nije samo pregled podataka o školama i ljudima koji su obilježili razvoj školstva. Ona omogućava da se obrazovanje posmatra u širem društvenom kontekstu i da se bolje razumije kako se kroz vrijeme mijenjao školski sistem, ali i odnos prema obrazovanju i znanju. Prikupljena i sistematizovana građa biće korisna i budućim istraživačima, a Leksikon će ostati vrijedan izvor za sve koji budu željeli da saznaju više o istoriji crnogorskog školstva.

( Ljerka Petković )