Školski dnevnici, koji su uz sitnije korekcije, bili u upotrebi dvije decenije, od septembra odlaze u istoriju - osnovne i srednje škole su dobile nove odjeljenske knjige.
U Ministarstvu prosvjete, nauke i inovacija (MPNI) kažu da su se potrudili da nastavnicima olakšaju administrativni dio posla, pa su iz novih dnevnika izostavili veći dio onoga što se svakako mora upisivati u Informacioni sistem crnogorskog obrazovanja (MEIS), a ostavili samo ono što je praktično.
“Činjenica je da mora da se vodi evidencija, ali suština nastavničkog poziva je rad na času sa djecom. Nastavnike treba maksimalno rasteretiti admininstracije jer taj dio posla mora da bude u mjeri potrebnog”, kazao je “Vijestima” državni sekretar u MPNI Dragan Marković.
Do sada korišćeni dnevnici, na više od 200 strana i dvije strane po učeniku, u upotrebi su od 2005. godine. Paralelno sa tim razvijao se i MEIS - u početku kao platforma za namijenjena nastavnicima, odnosno školama i obrazovnim institucijama, a od septembra 2014. godine i kao veb portal putem kojeg svaki roditelj sa korisničkim imenom i lozinkom ima pristup uspjehu, izostancima, vladanju i disciplini svog djeteta.
Nastavnici već godinama upozoravaju na to da je veoma zahtjevno voditi dvije obimne evidencije za svako učenika - pisanu i onlajn, kao i da ta vrsta administrativnog posla oduzima značajno vrijeme.
“Svaku reformu mora da prati i dokumentacija, pa su tada, prije 20 godina, napravljeni i dnevnici koji su bili u upotrebi do ove školske godine. Mislim da je novi dnevnik značajan korak i olakšica. Vjerujem da ćemo ići ka još široj digitalizaciji, uključujući i pedagošku evidenciju i da ćemo nastaviti da sprovodimo inicijative koje imaju za cilj da se nastavnicma olakša administrativni dio posla”, naglašava Marković.
Dok su stari dnevnici sadržali spisak nastavnika, podatke o njihovim licencama, statistike đaka, izvještaje o slobodnim aktivnostima, izletima, roditeljskim sastancima…, novi sadrže uglavnom neophodne rubrike i podatke.
“Procjena je bila da je dvije strane po učeniku previše, a da to nije bilo potrebno. Svi izostavljeni elementi već postoje u MEIS-u, pa nije bilo neophodno da postoji na dva mjesta. Tako će u dnevnik od septembra biti unošeni opšti podaci o đaku, ocjene, izostanci, tu je i prostor za upisivanje časova i zapisnici sjednica Odjeljenskog vijeća, jer se radi o školskom tijelu koje donosi odluke. Da, i ti se podaci vode i u MEIS-u, ali su u dnevniku zbog praktičnosti”, precizirao je Marković.
Naglasio je da su i školske matične knjige, takođe, značajno rasterećene.
“Matične knjige su do sada bile po ciklusima, pa su formirane u prvom, četvrtom i sedmom razredu. Matična knjiga za prvi ciklus je ostala ista, jer se đaci ocjenjuju opisno. Od četvrtog do devetog je sada jedna matična knjiga, nema prepisivanja svih podataka. Nakon što se u četvrtom razredu ispune informacije, kasnije se samo upisuju ocjene”, ističe Marković.
Prethodno je, navodi on, izmijenjen Pravilnik o obliku i načinu vođenja pedagoške evidencije i sadržini javnih isprava u obrazovno-vaspitnim ustanovama.
U izmjene Pravilnika, ali i dnevnika i matične knjige bili su uključeni nastavnici, direktori, predstavnici MPNI sa značajnim iskustvom u nastavi.
“Dnevnici se, prema propisima, čuvaju pet godina, a matične knjige trajno”, precizirao je Marković.
Nakon što se u Skupštini Crne Gore usvoji propis o predškolskom vaspitanju i obrazovanju, biće mijenjan Pravilnik o vođenju pedagoške dokumentacije u vrtićima. I tu ćemo se truditi da rasteretimo vaspitače, a evidenciju prilagodimo savremenim pristupima u toj oblasti”, najavio je Marković
Tokom predstojeće decenije škole po evropskim standardima
Marković je podsjetio da je usvojena Strategija reforme obrazovanja do 2035, koja ima za cilj da drugačije postavi sistem.
“…Kako bismo taj sistem i njegove rezultate pratili kroz još jednu deceniju. U tom smislu, prva stvar je izgradnja jake infrastrukture, jer je evropski standard da učenici imaju cjelodnevni boravak u školama. Šta to znači? To znači da bi učenici tokom vremena provedenog u školi imali časove, ali i radili domaće zadatke, sportske aktivnosti, projekte, a sve kako bi ostatak dana bio za porodicu. U tom smislu treba stvoriti preduslove i da u takvoj školi učenici imaju i topli obrok, odnosno da škola bude mjesto zdravih navika”, naglasio je Marković i podsjetio da se, kroz projekat Ministarstva zdravlja, u ustanovama širom države pripremaju prostori za školske stomatologe, kako bi ta usluga bila dostupna i besplatna za đake, ali i imala preventivnu komponentu.
Bonus video:
