U posljednje vrijeme često se govori o „inflaciji odličnih ocjena“ — situaciji u kojoj je petica sve češća, a razlike u znanju među učenicima teže se prepoznaju. Istovremeno, rezultati PISA testiranja pokazuju da se naše ocjene ne prevode uvijek u očekivane ishode učenja.
Ovim anonimnim upitnikom želimo da prikupimo iskustva i stavove roditelja, učenika, nastavnika i donosilaca odluka o praksi ocjenjivanja: koliko je doći do petice, koliko se standardi razlikuju po školama, kakav je uticaj pritisaka i nejednakosti u pristupu kvalitetnoj nastavi, te koje bi mjere (od eksternog vrednovanja do jasnijih rubrika i većeg oslonca na projekte) mogle donijeti stvarna poboljšanja.
Vaši odgovori biće obrađeni zbirno i poslužiće kao osnova za novinarske priče i preporuke za reforme.
Bonus video:
