Tim za crnogorski-srpski, bosanski, hrvatski jezik i književnost (CSBH) Zavoda za školstvo je u saopštenju izrazio neslaganje sa načinom rješavanja spornih situacija u vezi sa ocjenjivanjem eksternog maturskog/stručnog ispita iz ovog predmeta.
Oni su između ostalog naveli da je "maturski ispit kao ispit zrelosti završnog razreda srednjoškolaca pokazao je nezrelost pojedinaca koji, između ostalog, obavljaju obrazovno-vaspitni rad, rukovode školama, kreiraju politiku i donose odluke."
"Neregularnosti u eksternim ispitima, sa kojima je upoznata šira javnost, dovele su do narušavanja vrijednosti na kojima se temelji svaki kvalitetan obrazovni sistem.Maturski ispit kao ispit zrelosti završnog razreda srednjoškolaca pokazao je nezrelost pojedinaca koji, između ostalog, obavljaju obrazovno-vaspitni rad, rukovode školama, kreiraju politiku i donose odluke. Ispit zrelosti polagali su i roditelji. Iskustvo sa ovogodišnjeg maturskog ispita opominje da nije sve dozvoljeno – toga moramo biti svjesni prvo mi odrasli, pa tek onda učenici jer ništa nije rječitije od ličnog primjera", navode oni.
"Posljedice svih neregularnosti i nelogičnosti u ovim dešavanjima u direktnoj su suprotnosti sa vaspitnom ulogom škole. Nema svestranog razvoja ličnosti bez razvoja socio-emocionalnih vještina učenika, a one nemaju baš nikakve veze sa prepisivanjem, ali imaju sa upornošću i poštenjem. Interes učenika i interes društva, izgleda, svi u sistemu ne razumijemo na isti način.
Nakon svih dešavanja dijelimo osjećaj gorčine sa učenicima, roditeljima, nastavnicima i direktorima koji su posvećeni istim, pravim vrijednostima.
Urušavanje obrazovnog sistema možemo zaustaviti jedino odlučnim, dosljednim i usklađenim, zajedničkim pristupom ka ostvarivanju ciljeva obrazovanja" zaključuje se u saopštenju.
Bonus video:
